但刘德海先生的处理更为明显

2019/05/12 次浏览

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  福建师范大学 硕士学位论文 论四弦琵琶与五弦琵琶演奏的比较——以《十面埋伏》为例 姓名:池小妍 申请学位级别:硕士 专业:琵琶演奏 指导教师:刘富琳 20090801 中文摘要 《十面埋伏》是中国传统音乐中一首著名的琵琶武曲。本文采用数字音 频制作软件GoldWave剪辑出以刘德海先生为代表的四弦琵琶演奏《十面 埋伏》的波形图与方锦龙先生演奏的五弦琵琶《十面埋伏》的波形图进行 比较。从纵轴、横轴的对比,发现五弦琵琶演奏的波形图,无论是纵轴还 是横轴上的波形图都要比四弦琵琶的波形图来得宽和密,产生这种现象的 原因是因为五弦琵琶的第五根低音弦弦身最粗,余音最长所造成的。因此, 五弦琵琶在表现激烈场面显得更具优势。通过比较,笔者认为方锦龙先生 的五弦琵琶演奏在处理武曲上具有恢弘的气势,因为第五弦的加入能够很 好地表现出激烈的战争场面。而刘德海先生的四弦琵琶演奏,虽然没有五 弦琵琶的音量气势,但在表现强弱对比上却更显优势,突出了双方交战时 所带来的紧张感。五弦琵琶突出气势,四弦琵琶突出强弱,因此,二者在 音响效果上具有一定的区别。 关键词:《十面埋伏》,四弦琵琶,五弦琵琶,音频波形图 中文文摘 《十面埋伏》是~首是以我国历史上楚汉相争为题材的著名琵琶武曲,作品通过复 0 杂的音乐形象,再现了公元前2 2年汉王刘邦与西楚霸王项羽垓下决战的情景。在琵 琶演奏方式上除了四根弦的琵琶演奏之外,还出现了以方锦龙先生为代表的五根弦的琵 琶演奏,多一根低音弦,拓宽了乐曲的表现力,也增添了一定的气势.而刘德海先生对于 《十面埋伏》的演奏可谓是如火纯青。本文试图通过数字音频制作软件Goldwave剪辑 出以刘德海先生为代表的四弦琵琶演奏波形图与方锦龙先生演奏的五弦琵琶波形图进 行分段比较。 本文由四章和结语构成。 第一章绪论介绍了本课题的选题的由来、论文综述及主要研究方法。 第二章介绍了《十面埋伏》的表现内容,列举了传承至今的不同《十面埋伏》谱系 并以表格形式加以比较。最后着重从速度、力度、指法等方面对刘德海先生的演奏谱进 行分析,并以此谱作为本文分析《十面埋伏》的谱本。 第三章简略介绍了四弦琵琶与五弦琵琶的历史,并出示了四弦琵琶唱名定位表和五 弦琵琶的唱名定位表,最后介绍了本文将要比较的两种演奏方式的代表人物:刘德海先 生与方锦龙先生。 第四章通过剪辑的波形图进行逐一比较,先出示整首乐曲的波形图进行第一印象的 比较,再将乐曲的八个段落分别从纵轴、横轴两方面进行比较。 最后是本文的结语,文中认为方锦龙先生的五弦琵琶在处理武曲上具有一定的气 势,也有一定的优势,第五弦的介入能够很好的表现出激烈的战争场面,也更好的拓宽 了乐曲的表现力。而刘德海先生用四弦琵琶演奏同样精彩地表现出楚汉相争,刀光剑影 的古代战争场面。除了刘德海先生自身的琴艺精湛外,对四弦琵琶的把握和演绎都达到 了如火纯青的地步。四弦琵琶在强弱对比上,由于没有过低音弦较长余音的干扰,尤其 是“强突弱”上表现得更为细腻,易于把握,收放自如。二者在演奏上各有特色。 Hl Abstractofthe essay isafamous tuneinChinesetraditional HidingEVerywhere pipamilitary music.Inthe thedi£ferent ofthe essay,Icompare oscinographsmusic—Hiding Mr.Liu isthe ofmefour Dehai,who EⅣerywhereplayedby repfesentatiVe and ofthefiVe stringpipa Mr.FangJinlong,therepI.esentatiVestriIlgpipa.The formermusiciseditedfromthesoftwareGoldW.aVemadethe audio by digital theordinateaxiswiththeabscissa technology.Contrasting axis,we frequency can Of iIltheordinateaxis0rtheabscissa find,regardlessbeing axis,the ofthefiVe mustbemoreextensiVe锄d perfb咖ance’soscillogfam striIlgpipa denserthanthefour resultsfromthefifthbass stringpipa’soscillogram,which OfthefiVe isthe theresidualsoundis string 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是一首著名的琵琶武曲,作品集中概括了公元前202年楚汉在垓下决战时,汉军用十面 埋伏的阵法击败楚军这一历史事实1。这样复杂的战争场面,对琵琶这种只有四弦二十 四品的单件乐器来说,似乎具有一定的局限性。然而,就是这样一件看似简单的乐器, 却非常完美地将《十面埋伏》中激烈的战争场面诠释得淋漓尽致。正是这一中国古典民 乐之瑰宝,深深地打动着我,让我不仅在音乐会上选择这首乐曲作为开场曲,而且,更 是希望能通过论文的形式进一步地去了解它。 1、2研究意义 琵琶演奏,除了常见的四弦琵琶演奏外,还有五弦琵琶的演奏。著名琵琶演 奏家方锦龙先生,根据史料制作复原了失传已久的五弦琵琶,方先生用五弦琵琶演 奏的《十面埋伏》,同样得到了好评。相同的乐器在多了一根弦的情况下演奏《十 面埋伏》是否有所不同呢?本文通过四弦琵琶演奏的《十面埋伏》与五弦琵琶演 奏的《十面埋伏》进行比较,看其异同,为更好地演奏《十面埋伏》提供有益参 考。 1、3研究方法 本文的研究方法主要有: 一、文献法 搜集有关琵琶演奏及《十面埋伏》的相关研究成果,作为本文的研究基础。 1蔡觉民《中外占乐糁赏》,第127页,中山大学}{j版社,2002年。 1 二、音频图比较法 本文采用数字音频制作软件Goldwave,把刘德海先生用四弦琵琶演奏的《十面埋 伏》与方锦龙先生用五弦琵琶演奏的《十面埋伏》制成音频波形图,分别进行比较,看 其异同。 1、4研究综述举要 琵琶是我国传统音乐中一件具有代表性的乐器,其历史悠久。有关琵琶的研究著述 浩如烟海,从研究的内容看,大致可以分为以下几大类:一、有关琵琶形成发展的历史 研究;二、有关琵琶演奏及其教学的研究;三、有关演奏家的研究;四、有关琵琶作品 的研究;五、有关琵琶的律制研究等。以下笔者通过中国期刊全文数据库搜集的与本文 研究相关的部分研究成果,这些成果为笔者的研究提供了重要参考。 凡器乐中,有关乐器的演奏是一个研究的重点。在琵琶的研究论文中,有关琵琶演 奏的论文很多,具有代表性的论文,如林石城的《琵琶指法与表演之窥见》(中央音乐 学院学报1996年l期)、《琵琶左手基本指法“吟’’》(中央音乐学院学报1984年2期); 陈泽民的《琵琶左手若干演奏技法之我见》(中央音乐学院学报1986年4期)、《琵琶右 手若干演奏技法之我见》(中央音乐学院学报1988年2期);刘石的《略论琵琶演奏的 音色》(南京艺术学院学报2002年1期)、《琵琶轮指的动作法、训练法与运用》(音乐 艺术2004年4期);刘美丽的系列论文《论琵琶轮指与练习》(天津音乐学院学报2001 年4期)、《琵琶教学中的四个环节》(天津音乐学院学报2002年4期)、《琵琶演奏姿势 的历史变迁》(中国音乐学报2008年2期);《论琵琶演奏中的气息与气韵》(天津音乐 学院学报2003年2期)、《谈琵琶演奏中的四项技术问题》(天津音乐学院学报2008年 1期);王超然的《谈琵琶演奏中噪音的产生与解决》(天津音乐学院学报1997年2期)、 《谈琵琶演奏》(天津音乐学院学报1994年1期);黑连仲的《琵琶演奏规范化中的两 个问题》(天津音乐学院学报1998年3期);董九儒的《琵琶“轮指技能的练习》(天 津音乐学院学报1991年1期):等等,都从不同的角度论述了琵琶演奏的左手指法或右 手方法。由于琵琶的演奏只能依靠双手来演奏,其演奏方法无论千变万化,但都离不歼 十个手指。因此,有关演奏方面的研究,必然有其重要理论指导意义和价值,但最重要 的还是要通过练习和艺术实践来实现。 在已有研究成果中,有两篇论文引起了笔者的注意,一是吕钰秀的《声谱图:一种 2 新的记谱法一以琵琶文曲思春为例》(中央音乐学院学报1996年4期),二是孙 雪金的《琵琶演奏音色的频谱反应》(《音乐艺术》1986年3期)。这是笔者仅见的用计 算机测试音响的方法来研究琵琶音乐的两篇论文,在研究方法上给笔者启发。吕钰秀的 论文《声谱图:一种新的记谱法一以琵琶文曲思春为例》,选择了六位演奏家已出 版的有声资料,应用软件提供的解析法,对琵琶文曲《思春》进行了分析。而孙雪金的 《琵琶演奏音色的频谱反应》是对不同演奏方法所获得的不同音色进行了测试,这样, 在演奏过程,为了获得某种音色,演奏者对该用什么演奏方法就更为了解。但是,吕钰 秀的论文只研究了一首文曲《思春》,尚未对武曲进行分析,而孙雪金的论文只停留在 演奏音色上,没有结合具体的作品进行分析。因此,也都存在一些不足。 1、5论文说明 根据福建师范大学闽师研(2008)41号规定:艺术硕士论文字数不少于5000字, 特此申明,望评审老师谅解。 3 第2章 《十面埋伏》概述 2、1十面埋伏》传承谱系 《十面埋伏》是我国传统音乐中一首著名的琵琶武曲。从现有资料中,得知最早记 载《十面埋伏》的琵琶谱是清代乾隆嘉庆年间鞠氏所作的《鞠士林琵琶谱》和《华秋苹 琵琶谱》,于公元1819年初版,全称是《南北二派秘本琵琶谱真传》。其次是《陈子 最长的是《汪昱庭谱》,从“列营一分营一军鼓一掌号一放炮一吹打一点将一排阵“、 “走队一埋伏一小战一大战一呐喊一重围一伏起一传号一项王败阵一乌江自刎一汉军 奏凯一诸将争功一得胜回营共21段。篇幅最短的是《瀛洲古调》,从“列营一吹打 一点将一埋伏一进阵一杀阵一败阵一凯歌一得胜一回营’’共10段。无论篇幅的长短, 《十面埋伏》都将刘邦、项羽垓下之战的这一决战过程叙述得十分清晰。 在琵琶五大流派(无锡派、崇明派、浦东派、平湖派、汪派)中,都有《十面埋伏》 的传谱,但每个流派在乐曲段落上略有不同,在演奏技法上也有区别。今天,常见的《十 面埋伏》传谱主要有以下几种:1、李芳园谱,王天健、何明威译谱(曲名为《淮阴平 楚》);2、沈浩初传谱,林石城整理谱(《养正轩谱》);3、李廷松传谱;4、刘德 海演奏谱等。在以上各传谱中,使用刘德海先生演奏谱的最普遍。下表是各传谱段落的 比较图: (鞠氏谱) ‘陈子敬谱 ‘李氏谱’ ‘瀛洲古词’ ‘养正汗潜, ‘张仲良谱) ‘汪昱庭谱 李廷松传谙 刘德海演奏谱 (乾隆嘉庆问)(1837一l∞1)(1895) (1916)(1929) (蝎86-19玎)(1研2一-{951) ‘华氏谱 (1819) 开门放炮 列营 列营 列营 列营 列营 列营 列营 列营 擂鼓 分营 (擂鼓声) 擂鼓 擂鼓 分营 分营 擂鼓 掌号 军鼓 (作掌号声) 掌号 掌号 军鼓 军鼓 放炮 掌号 (作炮声) 放炮 放炮 掌号 掌号 放炮 放炮 放炮 马蹄 吹打 吹十J,IJ 吹打丹fJ 吹打 吹打开门 吹打,}FfJ 畋手r 畋,J 4 点将 点将 点将 (滚打法) 点将 点将 点将 点将 走队、捧阵 (勾搭法) 捧阵 摊阵 持阵、走队 点将 排 阵 持阵、走队 捧阵、走队 捧阵、走队 埋伏 九里山埋伏 埋伏 埋伏 埋伏 埋伏 埋伏 埋伏 埋伏 小战 对鸡山小战 小战 进阵 小战 鸡鸣山小战 小战 小战 呐喊 垓下重围大 垓下大战 杀阵 大战 九里山大战 大战 鸡鸣山小战 呐喊 大战 战 百万军声 呐喊 对鸡山呐喊 呐喊 九里山大战 追击 军声呐喊 重围 重围垓下 重围 箫声 重围 传号 传号 伏起 八千子弟涣 传号 散声 对鸡山呐喊 垓下重围 四面复起 传号收军 败阵 败走 项王败阵 败阵 败北 败阵北走 项王败阵 项王败阵 鼓角声 别姬 鼓角声 乌江 乌江 乌江 乌江 乌江自刎 乌江自刎 乌江自刎 争功 奏凯 众军奏凯 凯歌 奏凯 扬鞭奏凯 汉军奏凯 汉军奏凯 凯歌 争功 诸将争功 得胜 收阵回营 收阵回营 诸将争功 诸将争功 回营 回营 收阵回营 回营 收阵回营 收阵回营 共13段 共17段 共18段 共lO段 共18段 共20段 共2J段 共24段 共8段2 刘德海先生的演奏谱共分八段:(一)列营(二)擂鼓(三)走队(四)排阵(五) 埋伏(六)小战(七)呐喊(八)追击。乐曲虽短,却将垓下决战的激烈场面表现得淋 漓尽致,使乐曲显得更为精致,不会因为乐曲篇幅过长而显得拖沓。八段乐曲从不同的 角度表现了古代军队的威严与面对面激战的拼杀场面。与其它传谱相比,既保留了乐曲 的骨干,又表现了战争过程,这可能是被普遍使用的原因之一。 2、2刘德海演奏谱分析 2、2、1指法 乐曲以轮拂、扫轮、拂扫、摭分等演奏技法表现严峻的战争场面,更具形象性的是 乐曲中用扣弦、弹面板模拟炮火的声音;用独特的刹弦技巧模拟刀枪相接的此起彼伏的 金属摩擦声;用双弦推拉、挽等技法模拟士兵冲杀时交织起伏的呐喊声,这些独特的演 奏技法进一步增加了乐曲的表现力。 2.J:表fjI自林石城先生所著的《琵琶名ffll选浅说》第111页表,“李廷松传谱”与“刘德海演奏谱’’为笔者所加。 5 2、2、2力度 全曲中,强弱的力度对比和慢起渐快的逐步变化同样增强了乐曲的艺术性。以第一 六行曲谱就出现了七次的强弱变化。而慢起渐快的标志也出现了两次,这还不包括在演 奏时演奏者自己表现出来的强弱快慢的处理。乐曲通过强弱的明显对比及慢起渐快的处 理进一步表现了战争场面的紧张感,一张一弛,一收一放刻画了战鼓雷鸣、刀光剑影的 激烈场景。 2、2、3速度 从谱面的小节线看,除了第四段“排阵开头标注了2/4的拍号,段落中运用了正规 的小节线,以及第六段“小战’’的4/4拍到第八段“追击的l/4拍外,其他段落都没 有标明拍号,乐曲只以虚线的小节线在一个乐句之后加以标注,旨在以行板的形式让演 奏者根据自身的理解对乐曲速度进行扩充和缩减,以便更好地表现古代战场拼杀时的不 同情景。加上乐曲中多处的“广。。1自由反复记号,更是为演奏者提供了很好的 发挥空间。因此,哪怕是用同样的乐谱,不同的演奏家也会有不同的演奏。 6 第3章 四弦琵琶与五弦琵琶概述 3、1四弦琵琶 3、1、1四弦琵琶的发展 据史料记载,琵琶是由历史上的直项琵琶和曲项琵琶演变而来。直项琵琶在我国出 现较早,在秦、汉时期,被称为“秦汉子,后经过演变发展成为今天的阮。东汉、魏 晋时期,通过与西域的文化交流,曲项琵琶由印度波斯传入中国北方。到了隋唐时期, 在《九、十部乐》中,曲项琵琶已成为主要乐器,并且还是各种弹拨乐器的统称。 唐代,曲项琵琶在宫廷和民间得到广泛流传,不仅成为演唱的重要伴奏乐器,而且 在乐队中还处于领奏地位。渐渐地,琵琶这一名称便成为目前我们使用的这一种琵琶的 独有名称了。到了唐代末年,无论在制作构造上,还是演奏技法上,琵琶都得到了很大 的发展,出现的演奏名家也空前多,包括段善本、曹妙达等。这一时期的琵琶演奏技术 也已达到了一定水平,左右手的技巧都达到了较高水准。 到了明、清时代,琵琶形制与现在的大致相同。二十世纪三十年代前后,将原来的 四相十品改良为六相十八品,后为了拓宽音域,又增加到二十四品,这就是我们现在所 称的琵琶。为了与五弦琵琶区分,在此我们称之为四弦琵琶。 近年来,对四弦琵琶的制作及演奏进行了一系列的改革3,提高了琵琶乐曲的创作及 演奏水平。而且,各地还创办了许多琵琶学校,为琵琶的教育和传承打下了良好基础。 3、1、2四弦琵琶的音域与唱名定位表 以现代四弦琵琶六相二十四品为例,它的音域为:A_e3。《十面埋伏》为琵琶常用 的基本调D调,定弦为: 辜!拿冬 最低音为空四弦;,最高音为一弦;,它的唱 名定位表参见附图l。 3、1、3刘德海与十面埋伏》 由于琵琶的不断发展传承,造就了一大批优秀的琵琶演奏家,如马圣龙、刘德海、 王范地、叶绪然等,而刘德海先生是其中特别突出的一位。 刘德海,琵琶演奏家、教育家、作曲家。1937年出生,自幼喜欢音乐,表现出很 高的音乐才能,1954年师从著名的琵琶演奏家林石城先生,后考入中央音乐学院民乐 系继续学习琵琶,同时还较系统地学习了西方音乐。毕业后从事琵琶教育工作。 3李维路《略论在弦琵琶的历史渊源与艺术表现力》载《人民音乐》2007年第二朗。 7 刘德海先生具有很高的音乐修养,他的演奏声音纯正,音色优美、技术精湛、表现 突出。他不仅在演奏技法上不断创新,而且还创作了许多优秀的琵琶作品,每一首乐曲 都有独特的演奏技巧。以《十面埋伏》为例,刘德海先生根据琵琶演奏的特点,将《十 面埋伏》加以修改,在演奏上使用了煞弦、绞弦等特殊技法,将这首琵琶曲的垓下决战 场面表现得淋漓尽致。1975年,刘德海先生首次演出了经自己改编后的《十面埋伏》, 大获成功。不仅如此,他还在世界各地巡回演出,场场演奏,使世界人民认识了琵琶, 了解了富含深蕴的中国文化。 3、2五弦琵琶 3、2、1五弦琵琶的发展 早期,五弦琵琶的传入和发展与四弦琵琶基本相似,所不同的是,它主要是从印度 通过佛教的形式传入我国的4,公元五六世纪盛行于北朝,到了隋唐时期尤为盛行。可惜 的是,五弦琵琶只流行到唐代,到了宋代便慢慢被四弦琵琶取代。二十世纪三十年代, 上海大同乐会曾经制作一把五弦琵琶,琴头为三个琴轴在右,两个在左,增加的低音弦 与中弦同音,后失传。近年,中青年琵琶演奏家方锦龙,根据史料制作复原了失传已久 的五弦琵琶。他技术全面,在演奏技巧上,增加了许多新技法,加强和丰富了琵琶的表 现力。方锦龙先生用自己研制改良的五弦琵琶重新演绎了《十面埋伏》,表现出波澜壮 阔的战争场面。 3、2、2五弦琵琶的音域与唱名定位表 五弦琵琶与四弦琵琶相比,多了一根低音弦,拓宽了音域,丰富了音乐的表现力, 使音色更为立体。五弦琵琶的音域为E_e3。演奏《十面埋伏》时用的还是基本调D调, 定弦为;i!;争,唱名定位表请参见附图l。 3、2、3方锦龙与十面埋伏》 方锦龙,著名琵琶演奏家,1963年生。与著名的琵琶大师相比,方锦龙先生可 谓是后起之秀,他的琵琶演奏别具一格,借鉴了许多乐器的手法。他根据史料挖掘制 作了失传已久的五弦琵琶,被称为“当代五弦琵琶的代表人物5。虽然现在五弦琵 琶在教学上并不广泛使刖,但在交流上,方锦龙先生做出了许多努力。如在讲学、 4赵维平《中国古代爵乐文化东流I奉的研究》,第209页,,卜海音乐学院}}{版朴,2004年。 5李维路《略论五弦琵琶的历史渊源-j艺术表现力》载《人民爵乐》2007年第二期。 8 音乐会、出国演出等,甚至在组建“芳华十八乐团时,他都用五弦琵琶为人们 展示美妙的音乐。高超的演奏技巧,使越来越多的人认识了五弦琵琶,接受了五 弦琵琶。方锦龙先生用五弦琵琶音域宽广的特点,重新演绎了《十面埋伏》,受到 人们的喜欢。 附图16: 6四弦唱名定位表引自邹树亮《琵琶名帅指点》第12页。五弦唱名定位表是笔者根据方锦龙演奏的录音,并参照明 弦唱名定位表制成。 9 四茁l=D(j;;5)唱名定位表 五弦l-Df;÷;;}J唱名定住袁 一照 :i篮 兰 一蓝 五盏 开t 萤 :蕾 蕾 刚…{…{…,;……!…一 ; f I 拥 扫 ~一 一~ :~ 一 ~ 一 一 l :橱 翱 -,,●.-,● 括持J :栅 ¨二橱 一 一 ~,,一 一 ~¨ ~ l押相 ……!…~曼…………~!…一 一辊 一 一 一 一 一 一 l五帽 I 善 争 1 五桴 ht,L ~!.;r,,一 一 一},...、r~} ~§. 一 一 ■}~二 A ~ :『:::二:…i.二r…:i…;…: 一 目g :品 g !叠 一品 五晶 A晶…~ 4&*g ~ 七晶 g 9 ~ ^晶 g 一 3 7 ~ -●: ● 5 l 丸}} 晶晶晶 g&3 r品 …一~一………—:………” B 5 6 2 岛位 }:品 魄 a r霸晶 一一一 B Il品… i i ; B一 ,,~~};一~上,_~,。,,一 I 4 十^晶 8 }七叠 , ‘月Ⅱ^o^^I二_+一擦¨=三n8 l凡品 I 霉 事 Mg I九晶 ’ nB : : : .}品 2 一≥…§…一 o 廿一品 .........:......................!!!:......................。.....一 计’晶 3 , n-叠g i § { 什:晶 o”萨g i j l H月晶 。二一……………………。 mg lO 第4章四弦琵琶与五弦琵琶演奏的 《十面埋伏》音频波形图谱比较 同样一首名曲,运用的乐谱也大致相同,但仅仅因为多了一根弦,其音响效果和 表现力却产生不同。本章以《十面埋伏》为例,通过对传统的四弦琵琶与复原的五弦 琵琶录音的音频波形图谱进行分析比较,试图探讨二者在音乐表现上的特点和优势。 四弦琵琶录音选自广州市新时代影音公司2005ISRC 海演奏的《十面埋伏》。五弦琵琶录音选自中国唱片总公司ISRCCN_柏0l珈3珈002一 O/A.J6方锦龙演奏的《十面埋伏》。 4、1GoId Wave软件 本文的波形图是运用教学音频制作软件Goldwave剪辑的。Goldwave软件能将声 音的振动波纹显示出来,该波形是随着时间变化而变化的一个物理量。它能用数据较为 精确地表现声音的形态。波形图中的纵轴表示声音的振幅,振幅越大表示声音越强;反 之,振幅越小表示声音越弱。横轴表示音值,即表示声音的长短。 4、2四弦琵琶与五弦琵琶演奏的l:+面埋伏》全曲音频波形图比较 首先来看全曲的音频波形图谱: 图例(1) 图例(1)是刘德海先生用四弦琵琶演奏的《十面埋伏》全曲音频波形图。全曲用 时7707’。从图面上可以看到,全曲的波形图是前后两段粗、中间稍细,这说明乐曲的 强弱处理比较明显,粗的地方声音较强,细的地方声音较弱。而且还可看到后半部分要 比前半部分来得更强。 图例(2) 图例(2)是方锦龙先生用五弦琵琶演奏的《十面埋伏》全曲音频波形图,全曲用 时6’06”。从图上大面积的宽幅线条可以知道,该曲的声音是很强的,其音响具有一定 的气势,这与增加了一根低音弦有关。从图例(2)也可以看出,波形图的分布是两端 粗、中间稍细,且后半部要比前半部粗。 从图例(1)和图例(2)的音频波形图可以看出:一、刘德海先生演奏的时间长, 方锦龙先生演奏的时间短。这可能是方锦龙先生对部分段落进行了删减。二、在全曲的 强弱布局上,两人演奏的都大致相同,即前后强、中间弱,后半部分要强于前半部分。 三、图例(2)的波形图要比图例(1)的波形图粗,这说明五弦琵琶的音量要比四弦琵 琶来得强。 12 接下来,想逐段进行分析比较。 4、3分段比较 4、3、1第一段比较 四弦琵琶演奏的《十面埋伏》第一段【列营】前半部分: 五弦琵琶演奏的《十面埋伏》第一段【列营】前半部分: 这是乐曲第一段【列营】开始部分的波形图,粗看图形比较相似,但仔细对比,却 有许多不同之处,首先从开头亮相的几个半轮拂来看(见画圈处),方锦龙先生的开头 这三个半轮拂是以强、稍弱、再强的力度来处理,三个半轮拂之间的间隔较短。相比之 下,刘德海先生用四弦琵琶演奏的开头,处理为强、更强、稍弱,三个半轮拂之间的间 隔较五弦的要长一些,强弱对比显得更为明显,尤其是第一、二声的半轮拂,间隔较长, 当第一声余音完全静止,再进行第二个半轮拂。 半轮拂模仿的是战争中列营前的鼓声,“咚咚 咚’’,在第一声战鼓有力地敲响后, 一切恢复平静,甚至是静止的状念,再进行第二声战鼓,又恢复平静,再接~声,又恢 复平静,此时的静止有一种此时无声胜有声的感觉,增强了乐曲的紧张度。整个丌始部 分都以这种一张一驰的效果为主,显乃:出战争前的紧张。而五弦琵琶由于低音弦的共鸣 13 较大,方锦龙先生的处理也不大相同,因此,这一张一弛的强弱效果在他的演奏中就不 大明显。 四弦琵琶演奏的《十面埋伏》第一段【列营】后半部分; 五弦琵琶演奏的《十面埋伏》第一段【列营】后半部分: 这两幅是第一段【列营】后半部分的波形图对比,【列营】不仅是《十面埋伏》这 首乐曲的第一段,同时它也是全曲的引子,整段乐曲用扫、拂、轮等指法渲染了战争气 氛,把听众立刻引入激烈的战争场面。【列营】的后半部分从突弱的单音,包括拉弦、 泛音,由慢渐快、由弱渐强,再渐弱、渐强,最后以扫轮结束这一乐句。方先生在这一 句的处理上直接在速度上由慢渐快、在力度上渐强渐弱又渐强的方式一气呵成。而刘先 生的处理从速度上看还是由慢渐快循序渐进的处理,但在强方面的处理更为独到,整句 的强弱都控制在中弱的范围内,最后稍做停顿,以一个强扫轮结束这一乐句。整段乐曲除 了扫、拂、摇指及个别重音外,乐句的力度大都控制在中弱中强中,这样的强弱对比突 出了战争的紧张气氛。 14 4、3、2第二段比较 四弦琵琶演奏的《十面埋伏》第二段【擂鼓】至第三段【走队】的第一乐句: 五弦琵琶演奏的《十面埋伏》第二段【擂鼓】至第三段【走队】的第一乐旬: 这两幅是第二段【擂鼓】至第三段【走队】的第一乐句的波形图对比。从这两幅波 形图中可以看出方锦龙先生整个波形图宽幅较大也较密,整段【擂鼓】采用的是三四五弦 的小扫小滚等演奏技巧进行的,因此波形宽幅较大,也较均匀。用了第五弦的低音效果,具 有独特的韵味。刘德海先生对【擂鼓】开头几声擂鼓处理得较为细腻,由慢渐快,干净利 落。然后再过渡到小扫小拂上,一阵渐弱再渐强的急促小扫后,突然休止,再进入“传号, 乐曲处理得较为细腻。两幅波形图中,最大的区别在于第三段【走队】的第一乐句上。也 就是图中的后半部分(见画圈处)。【走队】的第一乐句为: 7 【三】走觳 4 ’~’ . .2i 一一~ 一 一 一 ’‘’ :—Ⅺ 一 一 1 56 5 8 56S6 58S6 5 e … 2 一。∽一 ∥1 7本文以人民爵乐…版{I2004年1月北京第一版的《中国民族乐曲博览·独奏乐曲》分卷《比琶曲谱(二)》中《十 面埋伏》刘德海演奏谱为谱例 15 这是一句过渡句,在第二小节“气”中,处理为突弱,而且是极弱的一个“长轮”,两 位演奏家都有弱的处理,但刘德海先生的处理更为明显,一个极弱的“长轮,甚至在几 个“轮之后出现了几乎静音的状态,然后再~点点不太察觉的渐强,再渐弱,最后引 出“扫轮,再突弱。而方锦龙先生在突弱之后,迅速渐强,再弱,再引出“扫轮,再 突弱。从图面上看,方锦龙先生的处理较刘德海先生的处理显得不够细腻,刘德海先生 非常注意音响中的强弱对比,这在《十面埋伏》这首武曲中表现得尤为明显。 4、3、3第三段比较 四弦琵琶演奏的《十面埋伏》第三段【走队】: 五弦琵琶演奏的《十面埋伏》第三段【走队】: 以上两幅波形图是【走队】的全段波形图。看图面波形的走势,区别较大。本乐段 主要是以“挑轮’’为主,并且本段的节奏较为规整、统一,2/4拍子。刘德海先生在处理 本段时,几乎以“mf”的力度保持令段,其中稍作强弱变化,最后一句改为“拂轮”(见 打圈处)。方锦龙先生根据五弦琵琶的特点,在“挑轮中,运用了五弦的“空弦挑”, 这是乐曲中的~个亮点,深沉的低寺,带来不一样的感觉。由于五弦琵琶的缘故,渐强 16 部分显得更为突出,最后的“拂轮波形图显得十分密集。 4、3、4第四段比较 四弦琵琶演奏的《十面埋伏》第四段【排阵】: 五弦琵琶演奏的《十面埋伏》第四段【排阵】: 第四段【排阵】与第三段【走队】情绪大致相同,只是速度加快而已。方锦龙先生 把整段的速度处理得较快,并渐渐加强力度。而刘德海先生在力度与速度上都有一定变 化。从波形图中,我们可以看出,整幅波形呈松一紧一松,强弱交替的情形,说明刘德 海先生在这段中处理得更为细腻,从前一段的平缓过渡到这一段的逐渐紧张的气氛中。 4、3、5第五段比较 四弦琵琶演奏的《十面埋伏》第五段【埋伏】: 五弦琵琶演奏的《十面埋伏》第五段【埋伏】: 第五段【埋伏】,从字面上说是刘邦的军队包围了项羽,布下重重埋伏,虽说两军还 未开始正面交战,但已是四面楚歌、危机四伏。因此,这一段乐曲既不能演奏得过于激 烈,却又要表现出紧张而又危险的气氛。在这一段的表现上,方锦龙先生与刘德海先生 演奏的曲谱内容基本相同,只是刘德海先生以静为主,乐曲采用“弹挑到快速“弹挑, 再接“扫轮”等指法,乐句与乐旬之间形成模进的关系。刘德海先生只有在“扫轮的 那一瞬间给予了爆发力,进而又马上恢复了平静,再进入另一组模进乐句,在表面平静 的气氛中加入几个重音——“扫轮”,给人造成了一定的紧张感。而方锦龙先生在“弹挑” 渐快的过程中加入了“小拂扫’’,增强了音响的力度,再加上第五弦低音的共鸣。因此, 这两幅波形图中,方锦龙先生演奏的波形图明显要宽大。 18 4、3、6第六段比较 四弦琵琶演奏的《十面埋伏》第六段【小战】: 五弦琵琶演奏的《十面埋伏》第六段【小战】: 这是第六段【小战】刘邦、项羽军队正面交战的场面,刀光剑影、杀气冲天。一看 波形图纵线又宽又密,必定是个十分宏大的场面。【小战】的开头旋律是: f§§昼15 墓童 但方锦龙先生在此将第一拍“弹挑弹挑”的指法,改为“扫挑弹挑”的指法,再加上“刹 弦的技巧,使得乐曲直接进入主题,制造出激烈的战争场面。前半段波形图还有一些 带齿状的波纹,这是因为这一段有“挑弹挑的部分,力度有瞬间的回落,可乐段的中 间部分指法变为“扫拂扫拂”,五根弦不间断地同时出声,使得波形图变得密、宽。接下 来的波形有变窄的趋势,乐曲有突弱的变化,这是“绞弦”突弱的效果。“绞弦”与“刹 弦都是模仿刀枪相接的声音,属于金属音效,形象地表现了古战场刀光剑影的场面。 而这段“绞弦的突弱处理有从整体场面到个别将领交战的特写效果,然后再将镜头拉 向整体,并自然地向第七段【呐喊】过渡。而刘德海先生在此段的处理与方锦龙先生有 着截然的不同。从波形图上看,纵线时长时短,时密时疏。刘德海先生严格按照乐谱中 19 的指法,并且处理得十分平稳。五个小节后紧接着乐段由4/4拍改为5/8拍,演奏指法 也由“弹挑弹挑改为: n / \ :585 2 1 ,,l、 鑫 翟 、、X 又是连续相似的五组音型,再加上接下来的“扫挑弹挑指法,六个扫弦在波形图中(画 圈处)正好与六条又细又长的纵线相吻合,“扫弦部分细长,而“轮指弹挑’’的地方又 立即恢复平稳。可见刘德海先生触弦干净利落,一扫即收,处理的恰到好处,强弱对比 十分清晰。在一段强弱对比之后,乐曲在“箫声’’处: 窍一 一 一‰ 西 {{!.:出 一廿.2 ~。1 一一.3一 i吞一 , 鼍扣.,一.!§. 处于极弱,呈现出战争中,箫声四起,四面楚歌的景象。最后以密集的“扫挑弹挑过 渡到下一段。本段方锦龙先生处理得较为简略,演奏时间为30”;而刘德海先生在这一段 中对乐曲的诠释更为细腻,时间共1’07’。 4、3、7第七段比较 四弦琵琶演奏的《十面埋伏》第七段【呐喊】: 五弦琵琶演奏的《十面埋伏》第七段【呐喊】: 【呐喊】在全曲中是最高潮部分,除了部分力度稍弱外,波形图上的纵线波纹都是又 宽又密,尤其是方锦龙先生的五弦琵琶演奏的波形图更是如此,这显示出了第五根低音 弦的作用。除了在将至结尾的一个突弱处理外,整幅波形图都十分壮观,一看就知道在 音响上十分宏伟。刘德海先生演奏的这一段波形图与五弦琵琶相比略显逊色,但其波形 图也十分壮观。由于四弦的共鸣没有五弦的大,因此在强弱表现上可以处理得更为贴切, 有着明显的对比,可以使乐曲更为生动、细腻、感人。因此在乐曲处理上,刘德海先生 表现的更为细腻,篇幅也较长,用时为1’22’。 4、3、8第八段比较 四弦琵琶演奏的《十面埋伏》第八段【追击】: 五弦琵琶演奏的《十面埋伏》第八段【追击】: 【追击】是《十面埋伏》中的最后一段。这一段的波形图纵轴宽度明显小于先前两 段,力度上也由原来的ff、fff转至mf甚至是mp。虽然力度不如之前的乐段,但乐曲带 21 有一定的紧张度。在方锦龙先生的五弦琵琶波形图中,规整的图形表现出这一乐段节奏 的规整性以及演奏指法的统一性,乐段第一小节的指法为“双夹扫’’,在指法上加上边框, 表示之后的指法全部按照边框里的指法进行,直至出现新的指法。在乐段最后一个几乎 占据波形底图宽度的ff“扫拂中结束了全曲,让人沉浸在紧张的战争气氛之中,突然 回过神来,给人以意犹未尽之感。刘德海先生在曲谱上大致与方锦龙先生相同,但前半 部分的追击过程,刘德海先生的强弱处理更显现出骑马追击时,时近时远的音响效果。 在乐曲即将结束时,五个强有力的“扫弦,并进行渐慢处理(见画圈处)。结尾旬的旋 律为: 、 、 、……… 、, _l “5 一 种 S50 ~ 一 l l 。, 霉 2 霉 霉霉 毒 5 ,致缈 ‘ …。 妒 在同样的波形图中,五条细长的纵线表现五个“扫弦’’,并且间隔渐宽,体现出渐慢的处 理。紧接着一阵强有力的一二弦“双轮”,虽然在图中画框处显示的纵线并不长,那是因 为琵琶一弦最细,二弦略粗,共鸣不大,其声音的强度不及三四弦。所以,图中的波形图纵 线也不大,但却显得十分密集。最后在一声“扫拂中乐曲嘎然而止,体现了乐曲的意犹 未尽。对比两幅波形图最后一个“扫弦’’后的余音波形,可以看出五弦琵琶由于低音五弦 的原因,其余音要比四弦琵琶的余音更长,这在上图中也得到反映。 4、4总结 通过对《十面埋伏》的全曲和分段分析,可以看出四弦琵琶与五弦琵琶演奏的《十 面埋伏》,在音响效果上存在一些区别,现总结如下: 一、波形图的不同 无论是全曲波形图比较,还是分段波形图比较,都很明显地发现在五弦琵琶的波形 图上,其线条的分布要比四弦琵琶来得密和宽,这主要是因为五弦琵琶在四弦的基础上 增加了一根最粗的低音弦。弦粗其音量相对较大,音强也相应增强。因此,五弦琵琶波 形图中宽大的部分多数是在“扫”指法中(扫——食指指甲急弹五条弦得一声),触到第 五弦而产生的效果,这也使五弦琵琶在表现激烈场面上更具气势。 二、强弱对比的不同 一首乐曲要表现出生动的艺术形象,在强弱对比上的处理是非常关键的,强弱对比 处理得当,乐曲所表现的形象也就生动明了。反之,将影响乐曲的表现力。在这点上, 四弦琵琶要比五弦琵琶占优势。刘德海先生在处理《十面埋伏》时,十分注重强弱的对 比,有时在很强的一声音响后进行突弱处理,然后再慢慢渐强,明显的强弱处理在表现 战争场面时,增加了战争前后的紧张感,立刻把听者带进紧张激烈的战争现场。而这对 于五弦琵琶来说,由于低音弦余音较长,造成强弱对比受到一定的影响,使得乐曲在具 有一定气势之外缺乏某种细腻感。所以,在强弱对比上,四弦琵琶具有立体的层次感, 而五弦琵琶却较逊色。 三、整体效果 正因为以上两点不同,使得音乐的整体效果也有相应的不同。五弦琵琶演奏的《十 面埋伏》有宏伟的气势,却缺乏细腻感,缺乏强弱对比的层次感。而四弦琵琶虽然在气 势上稍微逊色于五弦琵琶,但在强弱上,处理得更为细腻,立体层次感明显,使全曲强 弱有秩,张弛有序。 尽管四弦琵琶与五弦琵琶在声音上存在不同,但是在表现《十面埋伏》时,演奏家 们都在认真地再现《十面埋伏》所刻画的战争场面。应该说,同中有异,异中有同,使 音乐的表现更加多元化。 结语 琵琶曲《十面埋伏》无论从乐曲本身的结构,还是从演奏技巧的丰富性、独特性来 说,都是一首优秀乐曲。许多琵琶的初学者都将能演奏《十面埋伏》作为学习的一个奋 斗目标。不仅如此,许多琵琶演奏家也努力地通过自己对乐曲的理解和感受演绎出各不 相同的《十面埋伏》来。 在笔者的艺术硕士个人独奏音乐会上,开场的第一首乐曲,也选择了这首著名的《十 面埋伏》。学习过程中,也不断分析刘德海先生用四弦琵琶演奏的《十面埋伏》与方锦 龙先生用五弦琵琶演奏的《十面埋伏》,对《十面埋伏》有了新的认识,给我的演奏带 来很大帮助。特别是通过音频波形图的分析,让我对《十面埋伏》的每个音、每个乐句、 每个乐段都有了更加细致的了解,无论在演奏技巧还是在音乐理解上,都有新的收获。 当然,笔者在演奏技巧、理解能力、表现能力等方面尚存不足: 1、 由于边工作边学习,在时间上受到较大限制,因此,对琵琶技巧的练习以及对 琵琶文献的阅读就受到很大影响。今后力争能够更好地协调学习与工作之间的矛盾。 2、本论文仅以《十面埋伏》作为分析个案,这难免挂一漏万。今后应该对更多的琵 琶作品、更多的演奏家进行分析比较,这样才能得出比较全面客观的结论。 参考文献 【1】林石城 《琵琶指法与表演之窥见》. 《中央音乐学院学报》. 1996年1期 【2】林石城 《琵琶左手基本指法“吟”》. 《中央音乐学院学报》. 1984年2期 【3】陈泽民 《琵琶左手若干演奏技法之我见》. 《(中央音乐学院学报》. 1986年4期 【4】陈泽民 《琵琶右手若干演奏技法之我见》. 《(中央音乐学院学报》. 1988年2期 【5】刘石 《略论琵琶演奏的音色》. 《南京艺术学院学报》. 2002年1期 【6】刘石 《琵琶轮指的动作法、训练法与运用》. 《(音乐艺术》. 2004年4期 【7】刘美丽 《论琵琶轮指与练习》. 《天津音乐学院学报》. 2001年4期 【8】刘美丽 《琵琶教学中的四个环节》. 《天津音乐学院学报》. 2002年4期 【9】刘美丽 《琵琶演奏姿势的历史变迁》. 《中国音乐学报》. 2008年2期 【101刘美丽《论琵琶演奏中的气息与气韵》. 《天津音乐学院学报》. 2003年2期 【11】刘美丽 《谈琵琶演奏中的四项技术问题》. 《天津音乐学院学报》 2008年1期 【12】王超然 《谈琵琶演奏中噪音的产生与解决》. 《(天津音乐学院学报》 1997年2期 【13】王超然 《谈琵琶演奏)》. 《艺术天津音乐学院学报静. 1994年1期 【14】黑连仲 《琵琶演奏规范化中的两个问题》. 《天津音乐学院学报》. 1998年3期 【15】董九儒 《【琵琶“轮指”技能的练习》. 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此外,福建师范大学的陈小莉副教授、陈习老师、张兆颖老师、王夏婕老师为我独 奏音乐会的顺利举行给予了专业上的指导和帮助,同班的艺术硕士同学们对我的独奏音 乐会给予了大力的支持,在此,也表示我最真挚的谢意! 虽然学业即将完成,但我将以此为起点,在今后的工作学习中继续努力,不断进取!

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