这种留白比演奏的时候更抓人

2019/06/12 次浏览

  很多人可能知道《十面埋伏》。但是像《十面埋伏》这样的曲目,琵琶就两首,另一首叫《霸王卸甲》。就只有这两首是特别戏剧化的,张力很大。其他大部分曲目都是很平稳的、很淡雅的文曲。

  琵琶来自中亚。在敦煌的壁画里,有好几种琵琶的样子。唐朝的时候,琵琶从波斯经过丝绸之路传到中国。中国在汉代的时候也有一种弹拨乐器,这两种弹拨乐器的结合形成了我们如今的琵琶。

  聆听《我有一双万能的手》模仿老师的动作感受音乐的节拍和情绪二聆听《铁匠波尔卡》教学基本要求 1完整地聆听乐曲 提示乐曲中听到了什么样的声音不是乐器发出的声音 2教师简介乐曲的来历引起学生的兴趣复听乐曲让学生用手指边听音乐边指看课本上的图形谱试看记住这一句旋律 3按乐器的声音图谱选择打击乐器合着乐曲敲击体验参与音乐表现的快乐 提示学生注意听伴奏的声音要控制要与乐曲吻合 编创与活动 1认识串铃看图或看教师示范手持串铃的正确姿势 2分小组探索让串铃发出长短不同的声音 3展示每个学生的探索鼓励学生不同的探索 串铃及弹奏方法简介 串铃俗称马铃原为蒙古族藏族的打击乐器形状为将十几个金属小铃系于皮条弯成的弧形带子上也有的将铃系在塑料制成的圆环上 儿童打击乐中的圆环均为塑料制成 演奏时用手摇动常用于民间歌舞音乐的伴奏或器乐合奏中儿童演奏时可采用下列两种办法 1用左手持铃用右手击左手腕部 2左右手各持一铃摇动时左右手在胸前交替动作 三表演《理发师》教学基本要求 1完整地聆听歌曲范唱 提示《理发师》讲述了一个怎样的故事让学生简单叙述歌曲内容 2复听范唱用跟唱的方法尽快学会歌曲分小组编创角色进行表演 3请一部分学生加入打击乐器沙球边打边唱其他同学边唱边表演 编创与活动1认识沙球看图或看教师示范持沙球的正确姿势 2分小组尝试发出声音 3指导学生看右面的练习 第1小节左手一下右手一下 第2小节左手一下右手两下 沙球及演奏方法简介 沙球又名沙锤用密封的椰子壳外加木把制成 儿童打击乐为塑料壳内装沙粒两个一组 演奏时左右手各握一把双手交替上下晃动奏出各种节奏音型沙球发音清脆呈短暂的沙沙声多用于演奏有特殊风格的舞曲 教师小结下课课后小结教 一通过聆听表演和编创活动突出汪汪与咪咪的主题培养学生的爱心与观察能力二理解歌曲的内容有感情地演唱能填创歌词并能发挥想像力编创动作表演 三能选择适当的打击乐器为歌曲伴奏 四运用 一本课可安排两课时完成二结合本课主题汪汪与咪咪进行学习比较两首聆听乐曲感受小狗的音乐是急促的旋转的小猫的音乐是悠闲的 1管弦乐《小狗圆舞曲》《小狗圆舞曲》又称《一分钟圆舞曲》或《瞬间圆舞曲》由波兰作曲家肖邦作于1846 1847年间初作为钢琴曲后被改编为长笛曲管弦乐曲等作曲家的朋友法国女作家乔治桑 1804 1876 豢养了一只小狗常喜欢飞快地旋转着追逐自己的尾巴乔治桑请作曲家用音乐表现这只小狗的可爱动态于是作曲家欣然写成此曲乐曲篇幅短小速度很快一气呵成 乐曲采用三部曲式写成4小节引示之后在圆舞曲节奏伴奏下呈示出带有急速旋转感的主题 旋律围绕尾音sol不断反复带有无穷动的体裁特点淋漓尽致地表现了调皮的小狗团团旋转的动态随后乐曲出现了甜美抒情的中间部主题轻松而悠闲 乐曲再现旋转不停的开头部分后结束了全曲 2管弦乐《跳圆舞曲的小猫》 《跳圆舞曲的小猫》是一首专为孩子们写的管弦乐曲由美国作家R安德森作曲曲调诙谐有趣描绘了一个天真活泼的小猫在音乐的伴奏下跳起了优美的圆舞曲乐曲具有拟人化与写实的特点为三部曲式 A14小节的引子好似一个自豪的小猫一步步走进了舞场准备翩翩起舞A段主题旋律优美抒情用弦乐器主奏小提琴滑奏技巧的运用形象地模拟了小猫的叫声增加了乐曲的诙谐情趣和突出了主题内容旋律进行中快慢交替充分表现了小猫那顽皮好动的性格B段旋律欢快活泼音乐一气呵成表现了十分热烈的场面用木管乐器主奏它描绘小猫越跳越高兴在快速地转音乐进行中不时传来几声猫的叫声好像时刻提醒着欣赏者这是小猫在跳舞尤为有趣的是在乐曲的结尾处突然传来了几声狗叫使正在专心跳舞的小猫大为震惊音乐用了一连串的上行音后突然结束了全曲形象地描绘了小猫听到狗叫后迅速跳离了舞场巧妙地结束了全曲它的音乐主题是 3歌曲《猫咪别淘气》 《猫咪别淘气》是一首儿童歌曲24拍羽调式歌曲幽默诙谐并带有说唱风格具有浓郁的现代气息 歌曲的节奏旋律紧紧依托于语言的音调说唱结合七度下行大跳音程的倚音切分音的运用形象地带出了小朋友的稚嫩语气生动地表现出小主人对淘气的小猫的叮嘱反映了现代人的生活内容渗透了关心动物的意识 4歌曲《谁在叫》 《谁在叫》是一首儿童歌曲24拍七声宫调式 歌曲描绘了小动物不同的叫声生动形象极富童趣歌曲的节奏有规律地重复变化着旋律进行以级进为主流畅上口歌词从不同的角度提出了为什么小动物叫了它们都在做什么意在调动小朋友的想像力同时也在教育学生细心观察事物了解小动物之间的生态关系 第一课时 律动聆听《小狗圆舞曲》模仿老师的动作感受音乐的节拍和情绪 二聆听《小狗圆舞曲》教学基本要求 1完整地聆听乐曲让学生用手指随课本上的图形谱划动 提示你感到乐曲描绘了小狗怎样的动作或小狗在做什么 2复听音乐随着音乐用手势在桌上进行表演 三表演《猫咪别淘气》教学基本要求 1反复聆听歌曲 提示学生歌中唱出的小猫咪在怎样淘气 2用听唱法学会歌曲 3分小组讨论做分角色表演的准备 4分小组边唱边表演 5加入打击乐器表演 编创与活动1本课的编创与活动安排了一个选择打击乐器为歌曲伴奏的练习教师可指导学生分小组试一试每个人关于选择乐器的建议 2选择一种效果较好的伴奏方法为歌曲伴奏 教师小结下课课后小结 第二课时 律动聆听《小狗圆舞曲》模仿老师的动作感受音乐的节拍和情绪二聆听《跳圆舞曲的小猫》教学基本要求 1完整地聆听这首篇幅短小的管弦乐曲 2提示听了乐曲你想到了什么可让学生根据标题去想像 3跟着乐曲和教师哼唱第一部分主题A加深对乐曲的印象 4复听乐曲用手指在桌上画图形谱 提示乐曲的情绪和速度有什么变化你能听到哪两种小动物的叫声 5分小组讨论你感到小猫在做什么结尾使你想到什么 6听乐曲用动作表演学小猫的样子跳圆舞曲 编创与活动1本课的编创与活动是一个编创节奏与复习歌曲相结合的趣味性练习要求学生不但能按节奏编创小动物的叫声而且能唱出关于这个小动物的歌曲 即课本中学过或平时自己听过的歌 2在编创节奏中再次熟悉运用 节奏可分小组进行填创游戏要求边说边做小动物的动作看谁将节奏读得准动作做得生动形象 表演《谁在叫》教学基本要求1完整地聆听歌曲用手指随着课本上的旋律线划动 提示听一听谁在叫为什么小动物叫了它们都在做什么 再一次聆听使学生在聆听中熟悉旋律内容发现问题回答问题 2听着歌曲录音跟唱全曲或用听唱法学会歌曲 3分组进行编创活动 提示你知道哪些小动物它们怎样叫利用小组的智慧你一句我一句为歌曲编创新歌词分组表演自己的歌 4边唱边表演动作第一段唱原词第二段唱小组填创的歌词 5背唱自创的歌曲给爸爸妈妈听 课本中《谁在叫》这首歌采用了图与旋律线示意的方法呈现生动形象而有趣学生可通过旋律线的示意结合看图迅速地记忆歌词同时也有助于提示学生的动作表演 教师小结下课课后小结

  1963年,韩其华完成了第一稿箜篌的设计和制作,但未能收到理想的效果。1975年后,他又进行了第二稿和第三稿的设计和制作,按照他自己制定的“一仿、二改、三创”的原则,不断在发掘和研制工作中取得成果。1978年,韩其华历经二十年的研究、探索和试验,终于完成了他的第四稿箜篌的设计和制作,创制出崭新的双排弦箜篌,为我国的乐器 事业发展作出了贡献。

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  美机构称美对华出口管制造成对华贸易逆差 外交部:不刻意追求顺差外交部发言人陆慷表示,实践已经证明,中美经贸关系具有很强的互补性,市场选择已经让两国的经济关系成为一个你中有我、我中有你的利益格局。让中美经贸关系更好造福各自国家人民的有效途径,就是共同努力做大共同利益的蛋糕,而不是仅仅着眼于一个简单的你多我少的利益分配格局。【详细】

  “前腐后继”,韩国新总统能否走出历史怪圈昔为大总统,今为阶下囚。此情此景,世人立即想到韩国前总统朴槿惠。几个月来,韩国这出戏文演得跌宕起伏,令任何一部满屏小鲜肉的韩剧相形见绌。新任韩国总统将不仅面临着是否全面部署萨德导弹系统的最终抉择,也面临着能否走出“前腐后继”历史怪圈的严峻挑战。【详细】

  胶东在线日讯(记者侯嘉伟)随着人们对文化生活需求的不断增加,收藏则成为烟台人喜爱的文化生活之一。据了解,在最近5年至10年中,烟台市参与民间收藏的人数迅猛增加,许多普通市民对家中老旧的瓶瓶罐罐十分在意,不会再像以前那样轻易当作废品贱卖。19日,记者来到了烟台辛庄街古文化市场,探访了老城区的这条古董街。

  今天,琵琶已经有很大的改变。在古代,开始琵琶由拨子弹奏,后来用自己的手指弹。20世纪50年代、60年代开始改了,因为琴弦换掉了。以前是丝弦,声音非常轻,后来用的是钢丝弦,响了很多。这也是为了适应演出场合的变化,以前琵琶是一个小规模的演奏,现在都是很大规模的,所以现在都用假的指甲来演奏。

  【古筝+钢琴】王译茁、钱伟翔《如是-版本2》(王译茁硕士研究生音乐会)

  每一个国家、每一个民族表达音乐的方式也不一样,东方人、中国人相对来说含蓄一点。譬如中国的古筝、琵琶、扬琴、古琴,都是文人的乐器,讲究意境。而像南美洲、非洲的音乐就比较奔放,因为他们都是在室外演奏。这种审美是有区别的,但并没有优劣之分。正是因为有不同的美存在于一个地球上,世界才变得有意思。

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  我个人认为琵琶的魅力还在于文曲。文曲最大的特点是使用很多左手指法,比如按弦、推拉、吟揉、抹滑、打、带、颤等,讲究细微的变化和韵味,富含深沉的美学。这是其他国家弹拨乐器没有的。它在音符与音符之间经常留白,这一点很像中国画的留白。留白不是说这之间没有音乐,断了音乐,而是更注重音乐,这种留白比演奏的时候更抓人。白居易的《琵琶行》说“此时无声胜有声”,就是这种感觉。

  “互联网+教育”是促进起点公平的有效手段。李克强总理要求有关部门要在这方面加大投入。他说,针对当地网速慢、信息化基础设施落后等困难,

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